（通讯员 张芳）为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，全面落实教育强国建设三年行动计划，扎实推进新型显示领域高技能人才集群培养计划试点工作，12月19日tyc539太阳集团组织召开了新型显示领域高技能人才集群培养计划试点工作研讨会暨第一次工作会。试点工作三组长单位、中国教育科学研究院和高等教育出版社专家和12所参建院校的教师代表参加了会议，会议由公司杨旭东副董事长主持。
tyc539太阳集团党委书记鄢烈洲教授在开幕式上致辞。他表示本次研讨会旨在共同推动职业教育高质量发展，应对新型显示产业快速迭代带来的新挑战。在全球科技与产业变革加速的背景下，新型显示产业正朝着柔性化、虚拟化等方向迅猛发展，新型显示领域高技能人才集群培养计划试点工作正是顺应产业升级需求的关键部署。公司将以该计划为依托，着力构建“专业集群与产业生态”“教学过程与生产流程”“校企协同与多方联动”三个一体化的培养体系，致力于培育具备“厚于德、勤于学、精于技、擅于业、勇于创”的新型显示领域技能英才。
中国教育科学研究院副研究员聂伟博士围绕“高技能人才集群培养的探索和思考”作了专题报告。他介绍，该计划是国家教育强国建设综合改革试点的重要项目，旨在应对新型工业化进程中高素质技能人才紧缺的挑战。聂伟强调，高技能人才具有本土化、场景化培养的特点，必须紧密对接地方产业与企业文化。他详细阐述了“能力图谱”在推动课程项目化、教材模块化、实训基地建设和教师能力提升中的系统性作用，为教学改革提供了科学依据，助力职业教育走出“凭经验、凭感觉”的传统模式。
武汉京东方光电科技有限公司人力资源部部长沈强从产业一线视角分享了新型显示领域产业发展与人才需求。她指出，当前产业在高精度设备运维、先进工艺优化、自动化系统管理、品质检测等领域存在迫切人才缺口。企业不仅需要员工具备精湛的实操技能与工艺理解能力，更看重其数据分析、精益求精、持续学习的综合素质。沈强特别提到，当前部分青年员工对进入制造业存在观念误区，呼吁公司加强职业启蒙与价值观引导，培养员工“产业报国、技术立业”的使命感，强化动手能力、逻辑思维与抗压能力的培养。
华中科技大学武汉光电国家研究中心王磊教授以“OLED显示技术的发展及未来探讨”为题作学术报告。他深入剖析了OLED显示技术的发展、产业格局及前沿技术动向，指出产业迭代对人才的跨学科知识整合与工程转化能力提出了更高要求。王磊呼吁，必须打破学科壁垒，构建“科学素养、工程能力、职业精神”融合的培养生态，为我国显示产业从“并跑”向“领跑”转变储备具有创新能力的战略型技能人才。
高等教育出版社高职事业部数字教材项目负责人曹京华围绕“聚焦职业公司产品关键要素改革 做好数字教材建设”进行分享，强调当前改革已形成清晰布局，要以对标产业需求为思路，通过专业设置对接产业链、课程内容契合岗位任务、教材动态同步行业技术、教师能力向“双师型”提升、实训对接生产场景等路径，系统推进教学关键要素联动改革，并以“高技能人才集群培养计划”这一先导性试点为抓手，捆绑重大平台项目，协同行业共同体、市域联合体与公司，共同构建人才共育治理生态。
下午会议研讨环节，新一代信息技术领域高技能人才培养计划专家深圳职业技术大学宋荣教授作高技能人才集群培养机制构建及路径探索经验分享，全程聚焦“协同机制构建、实践路径创新、成效复盘优化”三大维度，为第二批高技能人才集群培养建设提供可借鉴范式。研讨会上，各参建院校代表介绍了专业与课程建设进展，并围绕产业人才需求、培养难点与创新路径等热点展开了深入探讨。
此次会议不仅深化了职业院校和相关领域产业在人才培养上的对接，更通过集群化协作模式，有效整合了院校、企业及行业的多方资源与力量。公司将持续以高技能人才集群培养计划为指引，深耕新型显示领域人才培育，通过校企合作深化产教融合，为湖北省“光芯屏端网”万亿级产业集群筑牢技能人才根基，为区域产业高质量发展贡献职教力量。
重点领域高技能人才集群培养计划是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重点任务，是教育部主导的教育强国建设综合改革试点重点项目之一。该计划围绕国民经济发展对技术人才新要求，以专业核心课程改革为切入点，构建“头部企业+牵头院校+职教专家”“三组长”制，系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训关键要素改革，着力培养在生产、建设、管理、服务等方面解决实际问题的技能人才，推动职业教育人才培养从知识传授向综合技能提升转变，推动创新型拔尖技术人才培养模式改革，带动职业教育专业教学质量整体提升。
（审核 杨俊）